Les secrets de fabrication de nos formations - partie 2

« Est-ce que tout le monde est en mesure d’apprendre et de se former tout au long de sa vie ? Cette question, nous nous la sommes posée il y a dix ans quand nous avons fondé GoodHabitz – et nous continuons de nous la poser, car la réponse parfaite n’existe pas. Mais notre vision, quant à elle, reste la même : tout le monde doit se voir offrir l’opportunité et les moyens d’apprendre en continu. C'est pourquoi nous mettons tout en œuvre pour rendre le développement personnel accessible à tous. Concrètement, rien de plus simple : il suffit de cliquer sur une formation et de s'y intéresser. Dans la réalité, le seul moyen d'y parvenir est d'avoir un contenu solide, une interface ludique et intuitive et une structure pédagogique bien pensée. »

Chacun apprend différemment

« Notre structure pédagogique est la même pour toutes nos formations. Qu’il s’agisse de notre tout première formation « La connaissance de soi » ou de la dernière venue « Le pouvoir du sommeil », elles ont toutes la même structure. Chaque formation est composée de cinq modules : un module introductif, présentant le thème de la formation ; trois modules centraux développant chacun un sous-thème et des objectifs d’apprentissage spécifiques ; et une conclusion, résumant les points essentiels de la formation. »

« Nous avons à cœur de développer des formations de qualité optimale. C’est pourquoi notre approche pédagogique est parfaitement équilibrée : ni trop simple afin de stimuler et challenger les apprenants ; ni trop compliquée afin de permettre à tous les collaborateurs de développer leurs compétences. »

« Notre plus grand défi ? Faire en sorte que l’apprentissage soit adapté à chacun. Car chaque apprenant part d’une situation de départ différente – autant en termes de connaissances que de préférences d’apprentissage. C’est pourquoi nos modules proposent différents formats d’apprentissage : magazines, études de cas, interviews, animations vidéo… Chaque apprenant traite l’information différemment. Nous développons donc nos formations de sorte que chacun reparte en maitrisant l’ensemble des objectifs d’apprentissage – et ce peu importe les formats pédagogiques qu’il aura choisi. »

Le chunk learning

« Aujourd’hui, on entend beaucoup parler de « microlearning » ou de « chunk learning ». Chez GoodHabitz, nous avons notre façon à nous de pratiquer le chunking. Comme expliqué précédemment, nos formations proposent une variété de formats pédagogiques. Et comme l’apprenant est aux commandes de son propre apprentissage, c’est à lui de décider comment il souhaite naviguer dans la formation. Il peut choisir de ne faire que les formats qui lui plaise, et laisser les autres de côté. Dans tous les cas, il repartira avec l’ensemble des compétences à acquérir. Et je peux vous assurer que nos apprenants ont toujours envie de faire la formation entière, et d’autres encore par la suite. »

« La règle est la suivante : chaque activité pédagogique suffit pour acquérir les compétences nécessaires, mais c’est la somme de plusieurs activités qui, par effet de renforcement, maximise le succès de l’apprentissage. De plus, chaque format pédagogique présente l’information de façon différente, ce qui permet à l’apprenant de comprendre et de mémoriser l’information dans différents contextes – et c’est ça le secret. »

Un processus continu

« Nous innovons sans cesse, afin de se rapprocher toujours plus de l’approche pédagogique parfaite. Chaque sujet est différent, tout comme nos apprenants. Et c’est ce qui rend la tâche si intéressante. À l’heure actuelle, nous développons de nouvelles structures pour chaque type de formation : une structure dédiée pour nos formations soft skills, une structure pour nos formations linguistiques et une structure propre à nos formations en compétences digitales. A côté de cela, nous développons en continu de nouveaux formats pédagogiques. Le tout avec un objectif en tête : faire rimer l’apprentissage avec plaisir afin de proposer des formations divertissantes qui motivent vos collaborateurs à se développer jour après jour – de façon volontaire et spontanée. Et de contribuer ainsi à la création d’une culture de l’apprentissage chez nos clients. »